導師簡介
姓名：張嵐,；性別：女 政治面貌：黨員 學歷： 研究生 學位：博士 職稱：副主任醫(yī)師；博,、碩導師：碩導 本崗位工作年數(shù)：17
研究方向：惡性血液病的診斷及治療
學術任職：
1.中國老年醫(yī)學學會血液學分會委員
2.中國人體健康科技促進會細胞免疫治療專業(yè)委員會委員
3.山西省醫(yī)學會血液病青年委員會副主任委員
4.山西省醫(yī)學會血液病專業(yè)白血病組副組長
5.山西省醫(yī)學會血液病學專業(yè)委員會青年學組副組長
6.山西省血液醫(yī)師青年醫(yī)師委員會青年委員
7.山西省健康協(xié)會血液病專業(yè)委員會委員
8.山西省醫(yī)師協(xié)會細胞免疫治療專業(yè)委員會委員
近五年承擔科研課題情況：
例如：中央引導地方科技發(fā)展資金項目（自由探索類基礎研究） 項目名稱：脊髓損傷后膀胱功能障礙的代謝組學研究,，項目編號: YDZJSX2022A065
1.山西省科技合作交流專項，項目編號202304041101043,，基于RNA-seq技術檢測AML人群中可變剪切異常的臨床應用探索,，項目經(jīng)費（財政資助），30萬元,，2024年1月-2026年12月,，在研，主持,。
2.山西省腫瘤醫(yī)院淋巴瘤精準診療研究山西省重點實驗室開放課題項目,，項目編號：KFKT2024003，TP53在骨髓增生異常綜合征(MDS)中的耐藥機制的研究,，2024.11-2026.10,，3.0萬元，在研,，主持,。
3.山西省基礎研究計劃自然科學研究面上項目，202203021221257,，NUDT21通過選擇性多聚腺苷酸化調(diào)控PTEN出核轉運抑制慢性粒細胞白血病發(fā)生發(fā)展的機制,，2023年1月-2025年12月，8.0萬元,，在研,，主持,。
4.山西省留學人員科技活動擇優(yōu)資助項目，20200035,，NUDT21通過調(diào)控ERK通路參與慢性粒細胞白血病發(fā)生分子機制研究,，2020/10-2022/10，5.0萬元,，在研,，主持。
代表性論著及近五年的代表性論文（限10項以內(nèi)）：
1.趙晨曦陳瑋張嵐*,，F(xiàn)LT3-ITD突變陽性急性髓系白血病患者的出血風險及相關性研究,，國際輸血及血液學雜志，2024,47(4)：316-323.
2.趙晨曦,、張嵐*，F(xiàn)LT3-ITD突變在急性髓系白血病中的研究進展,，中華轉移性腫瘤雜志,，2024,07(1): 74-78.
3.Xinyi Lu, Wenhua Liu, Lan Zhang, Xinyue Chen, Liping Yang, Qiong Yao, Jie Zhao, Shaolong He, Jia Wei, Weiwei Tian. Eastern Cooperative Oncology Group, β2-microglobulin, hemoglobin, and lactate dehydrogenase can predict early grade ≥ 3 infection in patients with newly diagnosed multiple myeloma: A real-world multicenter study. Front Microbiol. 2023 Jan 27:14:1114972.
4.Lan Zhang*, Wei Chen, Xiao-Min Wang, Shu-Qing Zhang, Cytokine release syndrome complicated with rhabdomyolysis after chimeric antigen receptor T-cell therapy: A case report, World J Clin Cases 2022 September 16; 10(26): 9180-9549
5.張嵐，谷云風,，鄭媛君,，王曉敏，張偉華,，張秀蓮,，陳瑋. t（8；21）急性髓系白血病伴蝶竇肉瘤1例并文獻復習,，中華轉移性腫瘤雜志,，2022，05(2): 171-173.
6.張嵐張偉華,，mRNA成熟調(diào)控因子NUDT21對K562細胞轉錄本選擇性剪接的影響,，中國實驗血液學雜志，2020,28(5): 1504-1509
7.Fanggang Ren; Na Zhang; Lan Zhang; Eric Miller; Jeffrey J. Pu*; Alternative Polyadenylation: a new frontier in post transcriptional regulation, Biomarker Research, 2020, 8(67).
教學科研
