為進(jìn)一步提升山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院護(hù)理實踐教學(xué)質(zhì)量，2月21日,，護(hù)理部教學(xué)督導(dǎo)組對心血管內(nèi)科一例急性心肌梗死患者的護(hù)理教學(xué)查房進(jìn)行督導(dǎo),，各科室?guī)Ы汤蠋熀托难軆?nèi)科師生共40余人參加。
教學(xué)查房由心血管內(nèi)科護(hù)士長李紅霞主持,，以某男性患者半月前無明顯誘因出現(xiàn)一次心前區(qū)鈍痛為切入點,，緊緊圍繞患者病情展開，引導(dǎo)同學(xué)們了解急性心肌梗死的心電圖變化,，熟悉急性心肌梗死的護(hù)理評估,，掌握急性心肌梗死的護(hù)理措施和出院指導(dǎo)，還對重要知識點尤其是十八導(dǎo)聯(lián)心電圖的位置判斷和應(yīng)用進(jìn)行了問題式教學(xué),。主管大夫潘非非結(jié)合此急性心肌梗死病例進(jìn)行了詳細(xì)分析,，使同學(xué)們更加明晰疾病的相關(guān)原理、檢驗?zāi)康暮妥o(hù)理措施,。
此次護(hù)理教學(xué)查房嚴(yán)格按照整體護(hù)理程序進(jìn)行,，并加入了出院指導(dǎo)情景演練教學(xué)模式。教學(xué)督導(dǎo)組張淑青護(hù)士長和各科室教學(xué)督導(dǎo)從查房內(nèi)容,、發(fā)散思維,、護(hù)理程序、語言表達(dá)和對相關(guān)知識的拓展等方面進(jìn)行點評,，肯定了此次查房重點突出,，靈活運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),、PBL教學(xué)，同時也指出應(yīng)當(dāng)更加注重病情的動態(tài)評估過程和病情發(fā)展的階段性分析等,。
教學(xué)查房是將醫(yī)學(xué)理論與臨床實踐有機(jī)結(jié)合的重要途徑之一,，護(hù)理部通過教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)查房,、院校聯(lián)合等形式提升臨床護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵,，加強(qiáng)護(hù)生臨床思維能力培養(yǎng)，以教促進(jìn)持續(xù)提升學(xué)科能力,。
