為切實保障規(guī)培教學和師資力量的高質(zhì)量發(fā)展，疫情期間,，山西醫(yī)科大學第一醫(yī)院超聲影像科黨支部在完成臨床工作的前提下,，積極創(chuàng)新教學模式，與北京協(xié)和醫(yī)院超聲醫(yī)學科開展“傳幫帶”教學活動,，緊跟協(xié)和超聲教學的步伐,，通過網(wǎng)絡會議、在線討論等方式加強對研究生課程學習,、科學研究及實習實踐等環(huán)節(jié)的全程管理,，使全體師生有機會零距離感受國內(nèi)一流醫(yī)院的臨床、教育,、科研等日常工作氛圍,。
北京協(xié)和醫(yī)院超聲醫(yī)學科教學課程形式多樣，包括早課,、基礎課程,、高階課程、遠程會診及經(jīng)典的疑難病例MDT等,，內(nèi)容豐富,，涉及人文、心理及職業(yè)素養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng),、醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng),，綜述的形成要素以及超聲診斷思維等課程等。授課專家由碩博士研究生,、講師和教授組成,，還有協(xié)和國內(nèi)外知名老專家出神入畫的授課；教學形式精彩紛呈,，尤其是研究生和指導老師同堂教學的模式,，指導老師深入淺出,、畫龍點睛的點評分析能夠有效提升博士研究生階段教學水平。
超聲影像科黨支部全體黨員干部在學習協(xié)和超聲的教學及課程后,，對照自身,，從我做起，積極開展教學活動,。國家自然科學基金青年基金獲得者陳耀東副教授針對研究生開題環(huán)節(jié)中存在的問題,，以“問題與證明”的科研思維方法，即科學問題,、關鍵科學問題,、研究思路、證明思路的思維模式,，及其在研究生開題,、論文撰寫中的應用解惑科研實踐，提升了學生的科研思維,?！俺暯槿朊餍恰壁w育芳主治醫(yī)師根據(jù)日常介入操作中的細節(jié)、關鍵節(jié)點和臨床需求講授了介入超聲在臨床中的應用,，提升了學生們的臨床思維和臨床實踐能力,。科室2022年引進的上海交通大學博士,、國家自然科學基金青年基金獲得者高峰主治醫(yī)師講授了超聲造影新技術在移植腎中的應用,，并以自己畢業(yè)答辯PPT為實例，講解了開題中研究背景總結(jié)的思路,，以供研究生與未來從事臨床工作的規(guī)培生參考學習,。為了加強心臟超聲診斷的薄弱環(huán)節(jié)，學習中還播放了王健教授的心臟常見疾病超聲診斷視頻,。教學秘書李奕瑩主治醫(yī)師自學生封閉以來始終戰(zhàn)斗在教學第一線,，承擔了疫情期間學生管理第一責任人的責任，為疫情期間的教學順利實施提供了保障,。
歲序常易,，華章日新。超聲影像科黨支部將繼續(xù)加強研究生和青年醫(yī)師“三基三嚴”基本功,，全面提高住培學員的臨床實踐能力和核心勝任力,，積極探索督導式教學制度，規(guī)范教學活動,，加強科室?guī)熧Y水平和隊伍建設,，使超聲影像科的教學水平更上一個臺階，為超聲影像科的學科發(fā)展創(chuàng)造良好的契機,。
